主講老師: 王興權(quán)（培訓(xùn)費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
11年專注萃取技術(shù)研究萃取技術(shù)開創(chuàng)者、傳播者萃取技術(shù)?版權(quán)課開發(fā)人《萃取技術(shù)》作者《訪談式萃取技術(shù)》作者《訪談式萃取技術(shù)》作者《個人經(jīng)驗萃取技術(shù)》作者萃取力學(xué)院創(chuàng)始...
主講課程：
《組織經(jīng)驗萃取技術(shù)——從內(nèi)訓(xùn)師到萃取師》認(rèn)證課《內(nèi)訓(xùn)師的最佳實踐萃取》《關(guān)鍵崗位的最佳實踐萃取》《業(yè)務(wù)專家的最佳實踐萃取》《管理干部的最佳實踐萃取》《業(yè)務(wù)難題研...
公道人心:經(jīng)驗萃取與企業(yè)公文寫作課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 公文寫作
課程目標(biāo)：
1.學(xué)會企業(yè)公文高頻運用類型，用以指導(dǎo)自我工作。
2.運用公文萃取自我工作經(jīng)驗，實現(xiàn)公司規(guī)范管理。
3.產(chǎn)出若干篇具有實效的公文，實現(xiàn)學(xué)員快速成長。
4.重新認(rèn)識和理解企業(yè)的公文，實現(xiàn)主體責(zé)任統(tǒng)一。
課程對象：(企業(yè)管理者：運用公文完成日常管理(團(tuán)隊（部門）負(fù)責(zé)人：團(tuán)隊管理、市場營銷(企業(yè)精英（關(guān)鍵崗位負(fù)責(zé)人）：萃取、匯報經(jīng)驗，完成經(jīng)驗傳承(普通員工：透過公文認(rèn)識企業(yè)，用公文寫作提升自我工作價值
課程時間：2天（13小時）
一、導(dǎo)入：從歷史到今天，從未缺席的公文
（一）趣談公文對歷史人物的影響
（二）公文如何讓一個人加速成長？
二、重新認(rèn)識公文：統(tǒng)籌公司文化的管理工具，新媒體時代的社會化營銷利器
（一）企業(yè)公文的基礎(chǔ)內(nèi)涵：從一段消息到一種思想
（二）企業(yè)公文的邊際拓寬：從管理工具到社會化營銷
三、公文知識儲備——公文寫作實戰(zhàn)中的整體構(gòu)思、行文邏輯
1.公文種類基本知識點梳理
R法定公文R日常用文
R企業(yè)公文和黨政公文的差異R行文方向背后的奧秘
2.“四步構(gòu)思法”打造公文寫作模式
R文種R標(biāo)題R材料R框架
3.公文標(biāo)題沒有那么簡單
R緊急公文R要素殘缺R排版規(guī)范R事由和文種R標(biāo)點等問題
5.公文寫作有什么技巧？
R格式R標(biāo)題R主送單位R序列
四、基礎(chǔ)公文寫作——以基礎(chǔ)公文管理公司日常，用公文調(diào)整工作
（一）命令（令）
R嘉獎令寫作模型R嘉獎令寫作難點R集中訓(xùn)練R命令、決定和通報差異
（二）決定、決議、意見、通知
R決定和決議差別R決定、意見和通知差異
R四種公文的寫作模型R四種公文的案例和寫作訓(xùn)練
（三）報告、請示、批復(fù)
R報告寫作方法R請示和批復(fù)的寫作結(jié)構(gòu)R集中訓(xùn)練
（四）通告、公告、通報、公報
R解讀概念R找出異同R掌握要點R快速寫作
（五）議案、函、紀(jì)要
R議案寫作要點R函的寫作模式R紀(jì)要的寫作要點R寫作案例和訓(xùn)練
五、計劃與總結(jié)——在深度價值層面管理公司，萃取經(jīng)驗、吸納信息
（一）匯報材料寫作的4中必備思維
R用戶思維?整合思維R萃取思維R框架思維
（二）工作計劃、總結(jié)和報告的寫法
六、新聞、消息、軟文——對外稿件風(fēng)格化寫作，用公文打造社會化營銷效果
1.消息稿（含招聘啟事）
2.通訊稿
3.合作意向書/合作協(xié)議
4.產(chǎn)品軟文
七、會議篇——激發(fā)與會者思想資源，高效完成各種會議公文和文案
1.會議通知
2.會議開幕詞、閉幕詞
3.會議記錄
4.會議紀(jì)要
八、專用信函——如何用特定公文彰顯公司形象和價值？
1.推薦信、介紹信
2.感謝信、慰問信、賀信
3.倡議書
4.函
九、公文修改——如何通過修改，化腐朽為神奇？
1.公文的語言修改
2.公文的結(jié)構(gòu)修改
3.公文的素材修改
4.公文的格式修改
