主講老師: 金迎（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬(wàn)元/天）
工作背景：
企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練導(dǎo)師國(guó)家高級(jí)禮儀培訓(xùn)師TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證講師國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 企業(yè)行政管理培訓(xùn)專家網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型品質(zhì)服務(wù)提升專家西安交通大學(xué)EMBA班客座導(dǎo)師
主講課程：
管理層《領(lǐng)導(dǎo)者高端商務(wù)禮儀》、《管理層商務(wù)禮儀》、《商務(wù)禮儀與商務(wù)談判技巧》、《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部禮儀文化素養(yǎng)培訓(xùn)》等員工層《商務(wù)禮儀》、《商務(wù)接待禮儀》、《職場(chǎng)禮儀》、《公務(wù)員禮儀》、《辦公室...
《口才與演講訓(xùn)練》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 演講口才
課程目標(biāo)：
1.通過(guò)培訓(xùn)提升學(xué)員魅力表達(dá)及控場(chǎng)技巧，提升演說(shuō)效果。
2.通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員具有專業(yè)表達(dá)技巧，展現(xiàn)演說(shuō)者的舞臺(tái)魅力。
3.運(yùn)用各類演說(shuō)手法，提升臺(tái)下聽(tīng)眾的積極性。
4.通過(guò)培訓(xùn)鍛造學(xué)員掌控現(xiàn)場(chǎng)氣氛，并訓(xùn)練臨場(chǎng)反應(yīng)的技巧 。
5.通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，使其語(yǔ)調(diào)充滿磁性,塑造感召力,打造團(tuán)隊(duì)影響力。
課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部員工及各層級(jí)管理者
課程時(shí)間：3天（18課時(shí)）
第一講：口才的基本概述
一、好口才的標(biāo)準(zhǔn)
1. 言之有序 2. 言之有理 3. 言之有物
4. 言之有情 5. 言之有文 6. 言之有趣
7. 言之有用
二、口才的三種體式
1. 交流體 2. 辯論體 3. 演講體
三、口才的四個(gè)層次
1. 一對(duì)一講話 2. 一對(duì)多講話 3. 桌面上講話 4. 臺(tái)面上公眾演講
六、口才的五個(gè)境界
1. 敢講 2. 能講 3. 會(huì)講 4. 神講 5. 不講
七、當(dāng)眾講話規(guī)范
1. 站姿 2. 手勢(shì) 3. 稱呼 4. 目光
八、當(dāng)眾講話十六字方針
1. 字正腔圓 2. 抑揚(yáng)頓挫 3. 聲情并茂 4. 聲若洪鐘
九、當(dāng)眾講話六要素
1. 聲音 2. 語(yǔ)速 3. 目光
4. 表情 5. 肢體動(dòng)作 6. 內(nèi)容
演練：稱呼問(wèn)好、姓名、籍貫、工作職位、興趣愛(ài)好、對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí)看法、祝福語(yǔ)。
第二講：即興演講
一、即興演講的特點(diǎn)
1. 臨場(chǎng)發(fā)揮 2. 短小精悍
二、即興演講者應(yīng)該具備
1. 知識(shí)廣度 2. 思想深度 3. 綜合材料能力
4. 表達(dá)技巧 5. 應(yīng)變能力
三、即興演講要做到
1. 緊扣主題 2. 言之有序 3. 言之有理 4. 言之有情
四、即興講話三部曲
1. 贊美 2. 回憶 3. 祝福
演講練習(xí)：演講主題自定
第三講：演講開(kāi)頭
一、激發(fā)聽(tīng)眾興趣的四種開(kāi)場(chǎng)方法
1.斷言：借用他人斷言,賦予自己新義 2.共情：拉近與聽(tīng)眾的關(guān)系并取得認(rèn)同
3.順承：順勢(shì)而為,承上啟下 4.道具：看得見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)更震撼
二、提煉主題
1. 主題≠標(biāo)題
2.設(shè)計(jì)主題：左右式/說(shuō)明式/疑問(wèn)式/肯定式
3.不同風(fēng)格的演講主題：主張類/情懷類
課堂練習(xí)：學(xué)員任選一種開(kāi)場(chǎng)方式進(jìn)行設(shè)計(jì),并提煉出符合要求的演講主題。
第四講：演講主體內(nèi)容搭建
一、左腦講理---提升內(nèi)容的邏輯性
1.時(shí)間：最常用的結(jié)構(gòu),幾乎可以用于所有話題
2.列舉：并列關(guān)系，通常用于互相獨(dú)立的事件
3.層進(jìn)：遞進(jìn)或因果,一個(gè)事件引發(fā)另一事件
4.變焦：范圍或?qū)哟?改變視野
5.折中：描述極端觀點(diǎn),轉(zhuǎn)向中間立場(chǎng)
二、右腦煽情---提高論據(jù)的沖擊力
1.故事生動(dòng)化
2.數(shù)據(jù)可視化
3.修辭情感化
課堂練習(xí)：選擇一種演講內(nèi)容的邏輯關(guān)系，修改演講內(nèi)容層次
第五講：演講收尾
一、收尾兩動(dòng)作
1.總結(jié)概括 2.點(diǎn)睛升華
二、總結(jié)概括兩種句式：IF-THEN
三、點(diǎn)睛升華四種方法：故事/箴言/展望/行動(dòng)
課堂練習(xí)：運(yùn)用總結(jié)回顧和點(diǎn)睛升華的方法，設(shè)計(jì)承諾式收尾，完成一錘定音部分。
第六講：目光交流與肢體語(yǔ)言
一、目光交流的重要性。
宇宙三寶日月星，人生三寶精氣神。
二、目光交流的方式、區(qū)域。
方式：
1. 點(diǎn)視 2. 環(huán)視 3. 巡視 4. 虛視
區(qū)域：
1. 上三角，公務(wù)區(qū) 2. 下三角，親和區(qū) 3. 大三角，親密區(qū)
三、目光要做到五字標(biāo)準(zhǔn)
1. 高 2. 遠(yuǎn) 3. 定 4. 正 5. 亮
四、目光交流做到“五不”
1. 不翻白眼 2. 不飄忽游離 3. 不斜眼看人
4. 不頻繁眨眼 5. 不閉上眼睛
五、演講中運(yùn)用五種目光
1. 向前看 2. 向人看 3. 交流看 4. 開(kāi)頭看 5. 結(jié)尾看
目光訓(xùn)練：兩人一組對(duì)視、口令練習(xí)
六、肢體語(yǔ)言
1. 身體語(yǔ)言 2. 態(tài)勢(shì)語(yǔ)言 3. 身體和四肢產(chǎn)生的各種動(dòng)作
七、五五三八七原則
1. 溝通中7%文字內(nèi)容 2. 38%聲音 3. 55%肢體動(dòng)作
八、演講中肢體動(dòng)作
1. 手指數(shù)數(shù)字 2. 雙手伸展，八字形
3. 切菜、炒菜、上菜 4. 雙手平行移動(dòng)
練習(xí)：企業(yè)工作總結(jié)會(huì)，運(yùn)用肢體動(dòng)作演練，給3至5個(gè)名額。
第七講：領(lǐng)導(dǎo)口才
一、領(lǐng)導(dǎo)的定義
1. 組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制等
2. 就是擁有一批追隨者并且為實(shí)現(xiàn)追隨者共同目標(biāo)而努力奮斗的人
二、領(lǐng)導(dǎo)者外在形象
1. 長(zhǎng)相在天 2. 穿著在己：干凈整潔、得體、正裝
3. 站姿要穩(wěn)：穩(wěn)正直 4. 手勢(shì)要適：?jiǎn)问謸]手
三、領(lǐng)導(dǎo)者講話的三性要求
1. 條理性 2. 概括性 3. 趣味性
練習(xí)：項(xiàng)目經(jīng)理工作會(huì)議講話、各種場(chǎng)景講話
第八講：競(jìng)崗競(jìng)聘與會(huì)議發(fā)言（可選）
一、競(jìng)崗競(jìng)聘包括演講環(huán)節(jié)和答辯環(huán)節(jié)
二、演講稿主要內(nèi)容：
1. 稱呼問(wèn)好 2. 自我介紹 3. 自己的優(yōu)勢(shì)和理由
4. 競(jìng)聘成功后的工作思路和計(jì)劃 5. 表決心
示范：競(jìng)聘總經(jīng)理演說(shuō)稿
三、演講環(huán)節(jié)要做到以下幾點(diǎn)
1. 三度，清晰度、響亮度、流暢度
2. 三自，自信、自然、自如
3. 三性，條理性、概括性、新穎性
四、答辯環(huán)節(jié)要做到以下幾點(diǎn)
1. 聽(tīng)清題意 2. 緊扣題目 3. 舉例子，說(shuō)道理
4. 思路清晰、有條理 5. 可引用典故和名言 6. 不爭(zhēng)論，可解釋
訓(xùn)練：針對(duì)性職位、模擬競(jìng)聘總經(jīng)理，給3至5個(gè)名額
五、會(huì)議發(fā)言
1. 緊扣主題 2. 條理清晰 3. 字正腔圓
4. 抑揚(yáng)頓挫 5. 聲情并茂 6. 聲若洪鐘
7. 肢體豐富
七、公司總結(jié)會(huì)講話
八、產(chǎn)品推廣酒會(huì)講話
九、歡送會(huì)講話
十、商會(huì)成立大會(huì)講話
演練：公司總結(jié)會(huì)、酒會(huì)、歡送會(huì)、商會(huì)成立大會(huì)講話演練，給3至5個(gè)名額。
第九講：抗干擾與現(xiàn)掛
一、抗干擾的控場(chǎng)
二、干擾來(lái)源：
1. 外界：噪聲、天氣變化、突發(fā)事件、提問(wèn)、掌聲、喝倒彩等
2. 自身：緊張、恐懼、準(zhǔn)備不足、忘記、身體不適、疾病等
三、控制緊張的常用方法
1. 充分準(zhǔn)備 2. 心理暗示 3. 運(yùn)動(dòng) 4. 喝水 5. 深呼吸 6. 實(shí)踐訓(xùn)練
四、現(xiàn)掛“五不”原則
1. 不慌張 2. 不緊張 3. 不生氣 4. 回避 5. 不脫題
