主講老師: 孫婧婧（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬(wàn)元/天）
工作背景：
《雕課師光》項(xiàng)目總策劃系統(tǒng)TTT研究中心首席架構(gòu)師擔(dān)任多家企業(yè)課程咨詢顧問(wèn)并擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)師大賽評(píng)委導(dǎo)師前世界500強(qiáng)專職講師，專業(yè)負(fù)責(zé)企業(yè)培訓(xùn)組織，授課輔導(dǎo)等內(nèi)容
主講課程：
系統(tǒng)TTT—《雕課師光》項(xiàng)目研發(fā)者及總策劃系統(tǒng)TTT—《三石三步“講好”課——課堂呈現(xiàn)互動(dòng)能力》版權(quán)課程研發(fā)者系統(tǒng)TTT—《四定四好講“好課”——GOOD課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)》版權(quán)課程研發(fā)者系統(tǒng)T...
TTT培訓(xùn)系列之——培訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)及互動(dòng)技巧課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi)： TTT
課程目標(biāo)：
1、理解作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色，認(rèn)識(shí)到責(zé)任和作用；
2、掌握成人學(xué)習(xí)的原理及應(yīng)對(duì)技巧；
3、掌握突破心理緊張情緒技巧；
4、掌握各種態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的靈活運(yùn)用；
5、掌握基本的臺(tái)上授課表達(dá)技巧；
6、掌握課堂互動(dòng)的技巧，包含提問(wèn)，研討，激發(fā)等具體方法能力
課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及需公眾演講和培訓(xùn)的相關(guān)職場(chǎng)人士
課程時(shí)間：2天
第一部分：培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧
導(dǎo)論：TTT——現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)論
1.培訓(xùn)的概念
2.培訓(xùn)的類(lèi)型
3.培訓(xùn)的主要目的
4.企業(yè)培訓(xùn)的趨勢(shì)
5.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知
一、培訓(xùn)師基石
1.氣息訓(xùn)練
呼吸
橫膈肌
用嗓
2.聲音訓(xùn)練
語(yǔ)音
語(yǔ)調(diào)
語(yǔ)氣
語(yǔ)速
停頓
繞口令練習(xí)
3.肢體訓(xùn)練
眼神
站姿
手勢(shì)
走動(dòng)
4.禮儀訓(xùn)練
穿著服飾
配飾
相關(guān)禮儀
二、培訓(xùn)師壓力控制
1.講師
1)怯場(chǎng)測(cè)試
生理性緊張應(yīng)對(duì)
開(kāi)心金庫(kù)——心錨建立
預(yù)演未來(lái) 守則運(yùn)用
2)技巧性緊張 講師三大怕
怕錯(cuò)
怕忘
怕亂
2.學(xué)員
成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略
學(xué)員犯困類(lèi)型及應(yīng)對(duì)策略
難纏學(xué)員分類(lèi)及應(yīng)對(duì)策略
3.環(huán)境
空間準(zhǔn)備
時(shí)間準(zhǔn)備
課程準(zhǔn)備盤(pán)點(diǎn)表
三、課堂內(nèi)容表達(dá)
1.開(kāi)場(chǎng) 及原則 方法
2.結(jié)尾 及原則 方法
3.過(guò)程 及原則方法
1)清晰化講解技術(shù)
金子塔講解
PPT輔助講解
視覺(jué)引導(dǎo)
2)生動(dòng)化講解技術(shù)
運(yùn)用授課技巧
第二部分：培訓(xùn)師互動(dòng)技巧
一、課堂互動(dòng)四層次
1.講授
2.示范
3.演練
4.激發(fā)
二、課堂正確心態(tài)把握
1.學(xué)員心態(tài)
挪開(kāi)心中那杯水
百丈禪師
軍艦船長(zhǎng)
2.講師心態(tài)
尊重平等
贊揚(yáng)鼓勵(lì)
3.課堂氛圍
快樂(lè)跟從
四、職業(yè)培訓(xùn)互動(dòng)七大技能
1.故事案例
示范：《選擇的自由》故事講授
溝通課程 哈里視窗講解
2.視頻教學(xué)
示范：
《活出生命的意義》視頻教學(xué)
《墊底辣妹》發(fā)現(xiàn)對(duì)方閃光點(diǎn) 教學(xué)
金子塔結(jié)構(gòu)表達(dá) 喬布斯演講視頻
3.互動(dòng)研討
互動(dòng)研討課程需求現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研
頭腦風(fēng)暴與書(shū)寫(xiě)式頭腦風(fēng)暴練習(xí)
4.角色扮演
示范：《平衡家庭與工作》夫妻關(guān)系與親子關(guān)系思考扮演
5.競(jìng)賽互動(dòng)
比賽規(guī)則制定
示范：
游戲競(jìng)賽《思維導(dǎo)圖》
創(chuàng)新思維《打開(kāi)思維壁壘》
6.游戲互動(dòng)
專業(yè)繪畫(huà)分析游戲
《四格漫畫(huà)》
《房樹(shù)人測(cè)試》
7.視覺(jué)引導(dǎo)
案例展示
道具展示
其他教學(xué)內(nèi)容介紹示范
提問(wèn)互動(dòng)的時(shí)間
讓學(xué)員擔(dān)任部分教學(xué)
五、兩大教學(xué)互動(dòng)技法
1.四步教學(xué)法及操作示范
知識(shí)點(diǎn)講解
生活案例講解
知識(shí)點(diǎn)分解
場(chǎng)景運(yùn)用講解
2.五星教學(xué)法互動(dòng)介紹
設(shè)置場(chǎng)景
激發(fā)舊知
講解新知
練習(xí)實(shí)踐
融會(huì)貫通
3、課堂突發(fā)狀況處理
課堂演練：
學(xué)員根據(jù)講授每一模塊內(nèi)容逐一練習(xí)
老師點(diǎn)評(píng)
課后作業(yè)布置
