主講老師: 周建華（培訓費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
中英雙語授課合肥工業(yè)大學碩士摩托羅拉6sigma黑帶大師Toyota豐田精益管理培訓師日產(chǎn)訓（中國）MTP-TTT（6單元版）認證講師曾任：摩托羅拉丨6sigma黑帶大師曾任：美國園林設(shè)備公司（5...
主講課程：
《高效溝通技巧》《從技術(shù)走向管理》《高績效團隊建設(shè)》《工作計劃與目標管理》《時間管理-誰偷了你的時間》《靶向式-問題分析與解決》《靶向透析——執(zhí)行力密碼》《靶向領(lǐng)導力-中高...
時間管理——誰偷了你的時間課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 時間管理
課程目標：
理解時間管理的核心
掌握分析時間浪費的技巧方法
掌握高效利用時間的方法
掌握提升工作效率的方法
掌握如何利用授權(quán)讓自己時間倍增
掌握如何快速解決問題讓時間管理高效
課程對象：中基層干部、管理者、車間管理人員
課程時間：2天，6小時/天
第一講：管理者時間管理
模型：時間管理模型
一、我的時間都去哪了
1. 工作異常偷走了管理者的時間？
2. 臨時會議偷走了管理者的時間?
3. 客戶來訪偷走了管理者的時間?
4. 設(shè)備異常偷走了管理者的時間?
5. 與員工溝通不順暢偷走了管理者的時間？
6. 什么是有形的"時間竊賊
7. 什么是無形的"時間竊賊"
二、個人時間管理五步驟
1. 目標明確
2. 定期回顧階段性目標
3. 制定時間管理計劃
4. 保持熱情狀態(tài)
5. 積極的自我對話
三、節(jié)省時間，提高效率法則
法則1：制定時間管理計劃
法則2：學會授權(quán)
法則3：簡化工作流程
法則4：養(yǎng)成整潔的條理的習慣
法則5：克服拖延、現(xiàn)在就做
法則6：當日事當日畢
法則7：善用零散的時間
小組互動：顛覆傳統(tǒng)的時間管理認知
第二講：如何用授權(quán)管理讓自己時間倍增
模型：授權(quán)管理模型
一、授權(quán)前的準備
1. 明確崗位職責與工作細則
2. 確定工作輸出具體要求
3. 識別授權(quán)過程可能產(chǎn)生的風險
4. 選拔人才
5. 授權(quán)前的培訓與效果驗證
6. 制定授權(quán)權(quán)限明細表，
權(quán)、責、利劃分清楚
二、授權(quán)過程中的監(jiān)督
1. 授權(quán)不等于放羊不管
2. 定期監(jiān)督抽查執(zhí)行效果
3. 發(fā)現(xiàn)偏離立即糾正
4. 發(fā)揮稽查與審計人員的監(jiān)督職能
三、授權(quán)后的總結(jié)
1. 定期總結(jié)授權(quán)實施后的問題點
2. 完善管理流程中的不足
3. 分析總結(jié)被授權(quán)人的性格特點與能力不足，針對性提高
4. 重新評估授權(quán)的風險，擴大授權(quán)或縮小授權(quán)
小組互動：授權(quán)模擬練習
第三講：如何快速解決問題讓自己時間倍增
模型：問題解決模型
一、現(xiàn)場問題改善五步法
1. 發(fā)現(xiàn)問題，并將問題分類
2. 將問題轉(zhuǎn)化成具體的課題
3. 找出課題的替代方案。
4. 用適合的標準，評估每項替代方案
5. 出最佳的解決方案，并采取行動
二、現(xiàn)場問題改善的五個階段
1. 緊急遏制措施
2. 短期解決措施
3. 長期解決措施
4. 措施效果驗證
5. 措施標準化
三、現(xiàn)場問題控制
1. 問題控制標準化要點
2. 工作標準化與工作標準的差別
3. 問題控制措施防呆化設(shè)計
4. 如何對過程中的“波動”進行控制
5. 人的問題如何控制
小組互動練習：什么是防呆類型的改善措施
第四講：用計劃管理時間讓工作更高效
一、讓工作計劃與時間綁定
1. 掌握目前情況：時間節(jié)點
2. 前進方向
3. 采取行動：需要做什么都能達到
4. 人員責任：誰來做
5. 開始日期：時間節(jié)點
6. 階段性反饋：突發(fā)事件發(fā)生時，緊急處理程序，時間節(jié)點
7. 結(jié)束日期：時間節(jié)點
實戰(zhàn)沙盤：工作計劃模擬時間分解
二、工作目標分解
1. 分解原則
2. 分解方法
1）剝洋蔥法
2）多叉樹法
工具：SMART目標分解方法使用的誤區(qū)
三、工作輕重緩急時間管理原則
1. 依據(jù)VOC客戶聲音原則
2. 依據(jù)VOB領(lǐng)導聲音原則
3. 依據(jù)資源稀缺原則
4. 依據(jù)關(guān)鍵路徑CPM原則
5. 依據(jù)成本收益原則
6. 依據(jù)技術(shù)難易原則
第五講 用溝通技巧讓時間管理更高效
模型：溝通管理模型
一、認識溝通障礙帶來的時間浪費
1. 客觀環(huán)境產(chǎn)生的障礙
2. 主觀認知產(chǎn)生的障礙
3. 如何巧妙利用障礙實現(xiàn)高效溝通
4. 思維地圖導致的溝通障礙
二、溝通障礙的類型
1. 語言差異的障礙
2. 文化差異的障礙
3. 性格差異的障礙
4. 地區(qū)的差異
三、如何高效與上級溝通-節(jié)省時間
1. 接受上司工作安排溝通的五個要求
2. 與上司匯報工作溝通的五個要求
3. 與上司商討問題溝通的五個規(guī)則
四、如何高效與下級溝通-節(jié)省時間
1. 給下屬下達指令時溝通的八個要求
2. 聽取下屬匯報工作時溝通的六個要求
3. 與下屬商討問題時溝通的五個規(guī)則
五、如何高效與平級溝通-節(jié)省時間
1. 水平溝通中的退縮型特征
2. 水平溝通中的侵略型特征
3. 水平溝通中的積極型特征
小組活動：低效率溝通案例分析
課程收尾
1. 回顧課程
2. 答疑解惑
